Autodocumentación

Hace casi cuatro años que entre, por primera vez, a la plataforma de formación en línea de la Región de Murcia , form@carm y mucho ha cambiado desde entonces. Para empezar, la oferta de cursos se ha ampliado considerablemente y también se ha migrado de plataforma de gestión, de Joomla a Moodle . Los cursos se han clasificado en nueve categorías: Contabilidad y nóminas; Idiomas; Habilidades profesionales; Informática e Internet; Ofimática Microsoft; Ofimática (otros); Empresa digital; Diseño; Programación; Empleados públicos CARM.Algunas de estas categorías deberían ser revisadas, ya que algunos cursos podrían clasificarse en varias de ellas y la separación de algunas de ellas no parece justificada suficientemente. Por ejemplo: "Ofimática Microsoft" y "Ofimática (otros)". Además, la denominación "Informática e Internet" tampoco parece acertada, pues casi todos los cursos están relacionados con la Informática y no parece que tenga sentido que "Intr

Participantes de la primera mesa de las Jornadas Esta mañana he participado en la mesa redonda titulada Situación y desarrollo profesional en la Región de Murcia , celebrada en el marco de las jornadas Asociacionismo y desarrollo profesional, situación y perspectivas .  Las jornadas han sido organizadas por ANABAD Murcia, en la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Murcia, 14 de diciembre de 2015. En esta mesa han participado (por orden de exposición): Rafael Fresneda, Director del Archivo Regional de Murcia. Antonio Prats, Director de la Biblioteca Regional de Murcia Remedios Sancho Alguacil, Presidenta de ANABAD-MURCIA María José Baños Moreno, Ex-Vicepresidenta y miembro de INDEX-MURCIA Modera: Mª Dolores Borgoñós , Jefa de Servicio de la Biblioteca del Campus de Espinardo. La información aquí contenida se basa en la bibliografía indicada al final del post y, muy especialmente, por la experiencia vivida, tanto a nivel de asociada a Index Murci

Varias personas de las áreas de Biblioteconomía, Documentación y Archivística me han dicho que les cuesta entender qué es una ontología . También pasé por eso. Una forma de definirla, más allá de las varias definiciones que existen, es a través de sus partes y, en el fondo, no son tan distintas de las de un tesauro, que ya nos suena más. Numerosos autores han trabajado en esta línea, aclarando el concepto e buscando paralelismos con los tesauros. De ellos, para mi, el más claro es el trabajo de Torres et al. (2008) y su Comparativa entre los elementos de un tesauro y de una ontología . Aquí, las cuatro referencias que más he utilizado: Codina, L., & Pedraza-Jiménez, R. (2015, March 30). Taxonomías y Ontologías: Qué son y cómo se aplican a Medios de Comunicación . Recuperado de  http://www.lluiscodina.com/taxonomias-ontologias/ Codina, L., & Pedraza-Jiménez, R. (2011). Tesauros y ontologías en sistemas de información documental . El Profesional de La Informacion, 20(5),

Portada de la presentación de la comunicación Este fin de semana se ha celebrado en Murcia el  II Congreso ISKO España-Portugal / XII Congreso ISKO-España , en el que nos hemos reunido investigadores de varios países, esencialmente de Brasil, Portugal, México y España. Hemos participado en el mismo con la comunicación Metadatos en noticias: análisis para representación de contenidos en periódicos . En este trabajo se han evaluado los esquemas de metadatos utilizados en una muestra de medios de comunicación impresa a nivel internacional a través de sus códigos fuente y se han analizado más de 200 referencias bibliográficas sobre este asunto. A continuación se indica un resumen del mismo. Los periódicos trabajan con un gran volumen de información que necesita ser descrita adecuadamente. Para ello, las etiquetas “title”, “keywords” y “description” son muy utilizadas en el código fuente de las noticias online. Sin embargo, estas no resultan suficientemente descriptivas. Asi

Hace años trabajé durante el verano en la bibliopiscina de Espinardo. Por aquel entonces el personal estaba subcontratado con Alquibla, con todos los problemas que ello implicaba. El proceso era siempre el mismo, todos los días había que recoger la prensa en el kiosco con el que se hubiera llegado a un acuerdo, montar unos puestos de cartón, colocar libros, periódicos y revistas y atender a quien los pidiera. Hacía calor y algunos usuarios de la piscina se cachondeaban de la existencia de la bibliopiscina, decían que nadie la usaba. No voy a mentir, tampoco era una locura de gente haciendo fila para llevarse cosas, pero tenía su tirón. Llegué con una lista recomendada de periódicos y revistas que pronto hubo que cambiar. Porque, si varias personas te piden la Pronto y compras el Hola, que nadie lee, ¿no es mejor cambiar una por otra? También había un niño gitano, ¡con un pelazo moreno y unos rizos!, que todos los días venía y me ayudaba a colocar las cosas en las estanterías. Lueg

Recientemente Reuters ha publicado el REUTERS INSTITUTE DIGITAL NEWS REPORT 2015, un informe anual basado en encuestas a más de 20000 personas de Francia, Alemania, Dinamarca, Finlandia, España, Italia, Brasil, Australia, Irlanda, Estados Unidos y Reino Unido. Siendo necesario un profundo análisis de los resultados y, habiendo muchísimas cosas que destacar, el documento evidencia las grandes diferencias en el acceso a noticias en función de la edad. El desarrollo de las nuevas tecnologías ha influido fuertemente en cómo las distintas generaciones consumen información de actualidad. Este gráfico, lo resume muy bien: El acceso a noticias a través de navegadores es más elevado entre los jóvenes, especialmente en la franja entre 18 y 34 años. El mismo informe advierte que esto se debe en buena parte a que muchos usuarios llegan a la noticia a través de un link en una red social:  Every year in our data we see a significant generational split, with young people expressing an over

Nube de tags creado en Wordle a partir del texto de esta entrada El número de palabras se ha limitado a 40 A colación con una pequeña lista de cosas que condicionarían mi voto en las próximas elecciones regionales y municipales, preguntaba Francisco Javier Martínez Méndez si "¿Hay algún partido que haya incluido la palabra "biblioteca" (o su forma en plural, también vale) en su programa?".  Las cuestiones que planteaba, en relación a bibliotecas, archivos y centros de documentación eran: Profesionalización de las bibliotecas, archivos, centros de documentación y museos , con personal titulado de acuerdo a las categorías correspondientes y necesarias: coordinadores, técnicxs, auxiliares, conserjes, cuentacuentos, etc. Dotación de partidas presupuestarias suficientes para la gestión y exposición al público de bibliotecas, archivos, centros de documentación y museos Oferta cultural y educativa adaptada a necesidades y gustos de todos, mayorías, minorías, cul