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lunes, 8 de febrero de 2016

#Formacarm 4 años después

Hace casi cuatro años que entre, por primera vez, a la plataforma de formación en línea de la Región de Murcia , form@carm y mucho ha cambiado desde entonces. Para empezar, la oferta de cursos se ha ampliado considerablemente y también se ha migrado de plataforma de gestión, de Joomla a Moodle.
Los cursos se han clasificado en nueve categorías: Contabilidad y nóminas; Idiomas; Habilidades profesionales; Informática e Internet; Ofimática Microsoft; Ofimática (otros); Empresa digital; Diseño; Programación; Empleados públicos CARM.Algunas de estas categorías deberían ser revisadas, ya que algunos cursos podrían clasificarse en varias de ellas y la separación de algunas de ellas no parece justificada suficientemente. Por ejemplo: "Ofimática Microsoft" y "Ofimática (otros)". Además, la denominación "Informática e Internet" tampoco parece acertada, pues casi todos los cursos están relacionados con la Informática y no parece que tenga sentido que "Introducción a las Redes Sociales" esté en una categoría diferente a "Analítica web y de Redes Sociales". Por otro lado, podría añadirse una segunda clasificación que permitiera clasificar los cursos por niveles de complejidad e incluso podría plantearse el uso de una taxonomía que clasificara estos elementos por temas más específicos como "redes sociales", "contabilidad", idiomas",  "administración eletrónica", "aplicaciones ofimáticas"o "gestión empresarial".
En cuanto al contenido de los cursos, me he inscrito en "LinkedIn: red social para profesionales", para profundizar en su análisis. Un elemento muy positivo es que, antes de inscribirte, puedes ver el temario del curso, la duración prevista y el número de días en que la plataforma estará habilitada para que lo lleves a cabo. En este caso, el curso dura 15 horas y tienes 40 días para realizarlo.
Una vez dentro, el curso se organiza por unidades de aprendizaje, que constan de: 
  • Un área de visualización de contenidos: aquí los subapartados se suceden uno detrás de otro, con vídeos que tratan sobre el contenido en cuestión y una voz en off que va explicándolo. A veces se proporcionan elementos para profundizar en un aspecto en concreto. Además, hay cierto grado de interacción, pues se tiene que pulsar algún botón en la pantalla
  • Un resumen en documento PDF, de lo que se ha visto en el área anterior
  • Una o varias tareas complementarias y sus soluciones
  • Un ejercicio de autoevaluación
Después, de forma independiente a las unidades de aprendizaje también hay:
  • Una evaluación final, a realizar una vez superados los ejercicios de autoevaluación de cada tema
  • Otras tareas complementarias y sus soluciones
  • Un apartado de FAQs
  • Un glosario con términos tratados en el curso
Un aspecto negativo, a mi entender, es que el curso sólo se considera superado si: 1) has visionado cada uno de los vídeos de cada uno de los temas; 2) has superado cada ejercicio de autoevaluación; 3) has superado la evaluación final. Creo que, dependiendo del curso, el primer aspecto no debería tenerse en cuenta, pues puede que personas, como yo, prefieran leer los contenidos en PDF y "trastear" el objeto de estudio, en este caso la red profesional Linkedin. Los vídeos llegan a ser algo lentos.
Una vez realizado todo, si superas los ejercicios convenientemente, obtendrás un certificado como el de la imagen, con un código de verificación que asegura su autenticidad.
Diploma form@carm del curso "LinkedIn: red social para profesionales"
Es evidente que la plataforma ha mejorado, pero aún puede ir mucho más allá. Por ejemplo, algunos cursos se han habilitado para su acceso desde Tablets, lo que debería extenderse a la mayoría. Tampoco estaría demás mejorar los documentos PDF, ofreciendo información más detallada de los contenidos tratados en cada unidad. Quizá (y no tengo ni idea de cómo de complicado sería esto), se podría llegar a un acuerdo con LinkedIn para que los certificados de estos cursos, como con Coursera, se pudieran añadir automáticamente a nuestro perfil en la red profesional.
Y ya puesta a pedir, tampoco estaría demás saber quién ha desarrollado los contenidos. Se trata de un aspecto a considerar por el alumnado que, conociendo al profesorado, puede tener una idea de la calidad del curso.

lunes, 8 de abril de 2013

#MiriadaX, mi primera plataforma Mooc. Una experiencia #mxic201

Logotipo de Miríada X
Logotipo de Miríada X
Hace un par de meses conocí Miriada X, una plataforma en la que poder [recibir] Cursos Online Masivos en Abierto (más conocidos como MOOC's). ¿Por qué llamo mi atención? Utilizaré 5 palabras clave para resumirlo: 
  • Gratuidad. Hay que elegir muy bien en qué invertimos nuestro dinero y tiempo. Con Miríada X la primera cuestión queda resuelta.
  • En español. La docencia es desempeñada por personas de universidades españolas e iberoamericanas. Y eso, es un punto extra y de calidad. ¿Profesores universitarios de todo el país y de más allá? ¡Algo bueno tiene que haber detrás!
  • Temáticas de interés. Los cursos, se clasifican por universidades y áreas. Sólo tienes que entrar en una sección, elegir un título de curso que te interese y aceder a su página principal. Puedes ver un resumen del contenido, duración, desglose temporal y profesores. ¿Bien? Pues adelante
  • Sencillez. Buscas el curso que te interesa, te inscribes y ¡hala! a empezar.
  • Comodidad. Con el poco tiempo que tenemos todos, las plataformas online se han convertido en  herramientas imprescindibles para continuar nuestra formación, a cualquier hora, en cualquier lugar y con cualquier dispositivo.
Página de "cursos", clasificados por temática

¿Cómo funciona? 
El proceso es muy sencillo. Accedes a la página principal de Miríada X y te registras. Una vez confirmado el proceso, sólo hay que seleccionar un curso, desde "Universidades" o "Cursos", inscribirte y empezar.
Los cursos están organizados por semanas, a través de módulos que recogen estos tipos de información:
  1. Vídeos. Con los que los profesores explican los contenidos.
  2. Material adicional. Son las  transparencias presentadas en los vídeos anteriores. También es frecuente añadir textos que amplíen la información o referencias a otras presentaciones, vídeos y/o trabajos anteriores.
  3. Tests. Al finalizar cada módulo o después de cada lección,suele incluirse un tests que hay que superar para poder acceder al siguiente.
  4. Tareas. Así mismo, aunque esto ya depende de cada curso, hay que superar una tarea a realizar por módulos y/o como trabajo final. Lo más interesante es la filosofía p2p, según la cual, el alumno sube su tarea a la plataforma y es evaluada por otro/s participante del curso.

Miríada X y las redes sociales
Momento del Curso Iniciación a la Administración
Electrónica, de Universidad de Murcia
Existe cuatro apartados que hay que tener muy en cuenta: "PyR" (preguntas y respuestas), "Foros", "Blogs" y "Alumnos". Todas ellas están orientadas a resolver dudas, facilitar la participación y el intercambio de ideas y experiencias. De esta forma, Miríada X se convierte también en una plataforma social, en la que alumnos y profesores podemos interactuar, incluso desde Twitter y Facebook. Ya que es habitual que se promocione la utilización de hashtags y páginas de Face.
Ejemplo de certificación
Certificación final.
Superados todos los módulos, los alumnos recibimos un badge, que certifica que se ha superado al menos el 80% del curso. Actualmente se está trabajando en la creación de convenios que hagan posible la certificación directa por las propias universidades o que, al menos, aparezca el logotipo de la Universidad que participa y/o sus organizadores.

Ejemplos de cursos desarrollados a través de Miríada X. 
En este tiempo, he participado en tres ofertas formativas, todas muy distintas en cuanto a contenidos y formas de participación de profesores y alumnos:
  • Iniciación a la Administración Electrónica, organizado por la Universidad de Murcia. Este curso es interesante para documentalistas. Creo que todos debemos tener unas nociones básicas de cómo funciona la administración 2.0. Aunque algunos módulos son un poco feos, en general, puede seguirse sin tener grandes conocimientos informáticos, están bien organizado y todas las transparencias se pueden descargar.
  • Aplicaciones de la Teoría de Grafos a la vida real, de la Universidad Politécnica de Valencia. Todavía en período de realización, ha sido una agradable sorpresa para quienes abandonamos las matemáticas hace tiempo. Los dos profesores explican de una forma muy comprensible y visual en qué consiste la teoría de grafos, conceptos básicos, algoritmos a aplicar y casos reales en que puede ser utilizados. Los ficheros a descargar son de gran utilidad para refrescar la memoria.
  • Investigación científica 2.0.1: procesos clave en una sociedad digital, de la Universidad de Gerona. Este curso ha sido el más curioso de todos, con una sistemática de trabajo algo diferente a los anteriores, basada en breves vídeos explicativos y la consulta de documentos (la mayoría de ellos disponibles en Slideshare) y webs y blogs sobre ciencia. De hecho, la última tarea a desarrollar para acabar este curso, consiste en una entrada en el blog de cada alumno :)

Página presentación del curso
Reflexiones en torno al curso Investigación científica 2.0.1: procesos clave en una sociedad digital
¿Qué ha significado para mi? ¿cuáles son los cinco puntos clave que me han parecido más interesantes a lo largo de los diferentes módulos?
  1. Conocer una nueva forma de divulgar ciencia, y no sólo a través de redes sociales y del blog. 
  2. Darme cuenta de que la ciencia está presente en cada paso que damos y como científicos, hay que darla a a conocer y hacerla ver, porque como dice Marcel Swart, él es un químico, pero todos somos químicos. 
  3. He conocido fuentes interesantísimas de divulgación, de análisis y estadísticas de la percepción de la ciencia en la sociedad, algo muy importante en el contexto actual, en el que algunos se empeñan en hacernos creer que todo es "recortable". Saber qué piensan los ciudadanos sobre la ciencia y los científicos justifica nuestro trabajo y su valor.
  4. En cuanto a la experiencia de la utilización de la plataforma, poco más puedo añadir a lo que ya he dicho anteriormente. Creo que es útil, sencilla y práctica y, además...
  5. Facilita la compartición de información (lo que siempre enriquece) y pone en contacto a personas que, de otra forma, sería prácticamente imposible conocer. La cuestión geográfica, el idioma y la adscripción a una disciplina científica nos alejan, pero Miriada X y este curso, nos ha unido.
Recomendación final: Investiga Miríada X, busca cursos que te puedan interesar y hazlos. Como mínimo, habrás conocido una nueva plataforma de formación... pero todo lo que puedes aprender es mucho, mucho más que eso.

jueves, 22 de marzo de 2012

FORMACARM, plataforma de e-learning en la Región


Logotipo de la plataforma
Hoy, como ya he hecho en el blog de Index Murcia, os presento form@carm . Es un proyecto gestionado por la Fundación Integra, financiado a través del Plan para el Desarrollo de la Sociedad de la Información, el Plan Avanza del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio y la Unión Europea a través de los fondos FEDER.
Se trata de una plataforma de e-learning para los murcianos que oferta una serie de cursos, todos a distancia y centrados principalmente en el ámbito tecnológico, a los que puede acceder cualquier persona residente en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
Aunque es necesario inscribirse y, en la mayoría de casos, al final de cada unidad y de cada curso, hay que realizar unas pruebas tipo test, no queda claro si al realizarlos se entregará certificado de aprovechamiento (no se indica en ningún momento).
Hay que destacar que la web, basada en Joomla, es muy fácil de usar (al menos en la parte previa de realización de los cursos). En principio, podemos (desde el menú):
  • Inicio: Acceder a la relación de cursos ofertados.
  • El proyecto: Conocer con un poco más de detalle en qué consiste esta iniciativa.
  • Novedades: Ver los últimos cursos ofertados.
  • Acceso a cursos: Entrar en la página del usuario y los cursos en los que está inscrito o bien darnos de alta (solamente residentes en la Región)

Algunos de los cursos que como profesionales de la información nos pueden interesar son:
NO OLVIDÉIS LA DIRECCIÓN: http://www.formacarm.es/joomla/